El deseable impacto de la Web 2.0 en mi quehacer docente

No cabe duda que la web 2.0 constituye una verdadera revolución social en internet, pues abre la posibilidad de que millones de usuarios que eran solamente usuarios pasivos de la información disponibe la www ahora sean colaboradores pues no solamente pueden consumir la información sino compartir la información que ellos disponen o generan.
Esto en el campo educativo trae enormes ventajas puesto que podemos usarlas para subir todo tipo de documentos (textuales, de audio, vídeo, fotográficos) y ponerlas a disposición de nuestros alumnos y compartirla con otros sujetos separados de nosotros en el tiempo y en el espacio.
Todo ello sin invertir recursos materiales y/o financieros puesto que con ello dejamos atrás el fotocopiado de textos, con la ventaja adicional de no consumir papel ni tintas o toner tampoco usamos ya los diskettes o cds que terminan por ser basura tecnológica que tanto afecta al medio ambiente pues no son biodegradables.
Ya no es necesario poseer plataformas que suponen una gran inversión en infraestructura pues es posible crear de manera gratuita páginas web, con distintas finalidades como las redes sociales como son los blogs, fotologs, twitter, facebook, grupos de discusión, etc., además de los no tan novedosos como el correo electrónico, y el chat la la vidoellamada y la videoconferencia.
Una de mis fortalezas es que siempre estoy intentando incorporar los avances t4rrcnológicos en mi quehacer docente y la falta de una plataforma no ha constituido una limitante pues he aprovechado que Google además de la cuenta de correo electrónica con mayor capacidad ofrece la posibilidad de crear también de manera gratuita blog a través de blogger, y grupos de discusión o foros donde se pueden subir todo tipo de archivos y se puede administrar a los usuarios. Todos esas aplicaciones que ofrece Google yo las he incorporado en las distintas instituciones done laboro.